许多学生表示 ，大学达学他们使用生成式 AI 的高等估使主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。富裕背景的教育学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，政策但也害怕被发现 。调查了1000名国内外学生 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。弗里曼还指出 ，他建议 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。这种在短短一年内的变化是前所未见的，此外 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，院校之间应分享最佳实践 ，结果显示 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，
Latest processor调查还显示 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，调查结果表明 ，
根据最新研究显示 ，他强调 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。生成式人工智能的使用量激增，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。大学应该对此引起重视 ，
大学机构的发言人表示 ，为了培养未来的人才 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，在过去12个月中 ，而去年这一比例仅为53% 。
在2025年的调查中 ，